Mazatlán, 20 marzo 2013.-Con el objetivo de llevar arte y cultura de buen nivel a las colonias marginadas de Mazatlán, la Sinfónica de la Universidad Autónoma de Sinaloa ofreció hoy un excelente concierto en la escuela primaria Francisco González Bocanegra de la colonia Ricardo Flores Magón, dentro del convenio de colaboración entre la Iniciativa Todos Somos Sinaloa A.C., y la máxima casa de estudios.
Convencido de que el arte, la cultura y particularmente la música deben traspasar las fronteras de los recintos e instituciones, el profesor Francisco Gerardo Vázquez Couret, director de la Banda Sinfónica, incluyó a la escuela primaria como sede de la Temporada de Primavera que concluirá este jueves en la colonia Benito Juárez, después de presentarse en La Gran Plaza, Escuela Náutica y Escuinapa.
Ante un público atento, respetuoso y expectante, integrado por alumnos, maestros, padres de familia e invitados especiales, la Banda Sinfónica presentó un programa sencillo con fragmentos de las obras más conocidas de Wolfgang Amadeus Mozart, Lwduig Van Beethoven, José Pablo Moncayo y Gioachino Rossini.
Vázquez Couret, quien hizo una breve introducción a cada tema, abrió el concierto con Pequeña Serenata Nocturna de Mozart para continuar con la Novena Sinfonía de Beethoven, la Obertura Guillermo Tell de Rossini, el huapango de Moncayo y cerrar, entre aplausos y coros del público, con El Corrido a Mazatlán de José Alfredo Jiménez, en las extraordinarias voces de la soprano Lucia del Carmen Beltrán Beyles y el barítono Noel Jacinto Osuna Molina.
“Fue un agasajo para nuestra comunidad y estamos muy agradecidos con la Banda Sinfónica de la UAS y particularmente con el maestro Francisco Vázquez Couret por haber incluido a esta escuela como sede de la Temporada de Primavera, fue un honor para nosotros y ya estamos apuntados para la Temporada de Verano en junio”, dijo el profesor Humberto Soto, director del plantel, quien aseguró que el arte y la cultura son parte fundamental de la educación formativa que debe enseñarse simultáneamente a la educación formal, pues “con un niño que se entusiasme en aprender a tocar algún instrumento, estaremos retirando de las calles a un posible delincuente y con eso habremos cumplido”.
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